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惠州将传统文化融入德育教学 促未成年人思想道

作者: 安徽民间习俗网 发布时间: 2019年12月11日 00:30:37

  为了围绕未成年人思想道德建设,将中华优秀传统文化教育贯穿于中小学教育教学的全过程,惠州市各校在探索优秀传统文化教育上大都已形成了各自的特色,初显“一校一品”甚至“一校多品”的成效。惠城区教育局德育办负责人介绍,为进一步弘扬和传承中华优秀传统文化,该局还在2016年底专门印发了《惠城区中小学深入开展传承中华优秀传统文化主题活动实施方案》,计划开展“传承美德”“国学经典学习诵读”“主题实践”“争优创先”等系列活动,“目的是为探索出一条从‘学而知’入手,逐步达到‘知而行’从而完成‘行更知’的德育教育途径,培养出‘德智体美心’全面发展的新时代英才。”

  

惠州将传统文化融入德育教学 促未成年人思想道

  融入“国学经典”的文化走廊。图片来源:惠州日报 记者陈可可

  校园环境建设融入传统文化元素

  “弟子规,圣人训;首孝悌,次谨信;泛爱众,而亲仁;有余力,则学文……”清脆的读书声,回荡在校园,使得学校的清晨,多了几丝文艺气息。记者日前前往大湖学校采访时,该校学子正在进行中华经典诵读。据介绍,“晨诵”和“暮省”是该校的一大特色。“晨诵”,即将经典诵读引用为早读内容,让学生在倾听中感受经典诗文的魅力;“暮省”,即每天下午欣赏一刻钟经典诗文,陶冶学生情操。记者在采访中了解到,开展中华经典诵读,只是该校实施 “传统文化进校园”的一个缩影,在将传统文化融入教育教学中,该校还有许多其他亮眼举措。

  走进大湖学校,远远地就看到一条斑驳树影掩映下的文化长廊,三五成群的孩子正聚在长廊前认真欣赏、细细品味其中艺术创作品;树荫下,成长石旁几个孩子正在玩耍嬉笑、聊天谈心……不远处的石桌、石凳上,有师生正在切磋棋艺,三三两两的学生或坐或立在旁围观,不时发出赞叹声;近旁的石桌、石凳上坐着几个看书作画的学生。阳光照在叶子上,偶尔露出星星点点的光斑,正倾泻在他们欢快的脸上……树阴下的两处石桌、石凳是新建的,名曰“悦美台”、“悦心台”,该处已成为该校师生课余休闲的好去处。它们与文化长廊交相辉映,成了校园里又一道独特而亮丽的风景线。

  “美德少年”的光荣事迹也在此得以展示,往学校教学楼走,你会发现,廊道上都是“二十四孝”、古人经典语录等内容。只要到过大湖学校的人,或许都会有这样的感受:无论是图书室、班级图书角还是校园板报、橱窗宣传、教学楼外墙、走廊等,处处可见中国优秀传统文化的身影。

  

惠州将传统文化融入德育教学 促未成年人思想道

  美德长廊是学生课余休闲的好去处。图片来源:惠州日报 记者陈可可

  多种形式渗透传统文化教育

  中华传统节日往往渗透了许多传统文化内涵,每逢传统节日,大湖学校就会开展“节日小报”活动,让学生们通过手抄报等形式来了解节日内涵,记录自己过节中有意义的小事。记者翻看该校几份“节日小报”注意到,当中除了涉及相关节日的由来和习俗,后面还会给学生们留“德育作业”。例如春节期间,会让学生谈谈自己是如何度过春节这个喜庆的节日的,并要求与家长进行一次深度交流,每天阅读半小时。

  胡少龙认为,中华传统文化教育应该是多方面的,主要以活动为载体,多方面塑造学生,从而达到素质教育目的。由此,该校在平日的教育教学过程中都会开展主题班会、专题演讲、知识竞赛、歌咏比赛、文艺演出等多种形式的主题教育活动。主题主要分为“孝”、“雅”、“信”。以孝为先方面,开展“感恩老师”、“感恩社会”、“关爱长辈”等感恩教育活动,让学生在实践中学会行孝感恩、尊重他人,从而培养学生树立正确的人生观、价值观。以雅为标方面,开展文明礼仪教育活动。培养学生养成谦虚礼貌、助人为乐、爱护公物、遵纪守法、言行合一的礼仪规范。以信为本方面,开展诚信教育。以发诚信倡议、讲诚信故事等多种形式,将诚信教育引向学生家庭,并广泛开展“争做诚信少年”系列活动,积极引导学生从小养成诚信美德。

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